近日,本報接到市民王先生報料稱,廣州白雲區某小學以“獎勵學生幹部”為由在學期結束前請全校“大隊委”等學生幹部郊游,中午還一起吃飯、唱K。“這讓其他學生覺得做學生幹部不但‘威風’,還有很多實惠。”王先生說。(7月11日《廣州日報》)
  在一些大學或中學,有些老師在學生畢業前,請班幹部聚餐吃飯,感謝他們對自己工作的支持和為學校作的貢獻,這是公開的秘密。但在小學,以學校名義請學生幹部郊游、吃飯、唱歌,卻是第一次聽說。
  我認為,學校不是官員孵化場,而是人才培養聖地。學生幹部不是學生中的官,而是老師的助手,學校不應有意無意地向學生灌輸官本位思想。學生,不論是不是幹部,都是一個正在接受教育、正在成長的孩子,學校有義務和責任培養學生的服務意識、奉獻精神,培養他們正確的世界觀、人生觀和價值觀,讓他們盡可能少受到成人世界社交潛規則的影響,被世俗化、功利化。
  廣州白雲區某小學以“獎勵學生幹部”為由,公開請全校“大隊委”等學生幹部郊游、吃飯、唱歌,實在不妥。特別是在當前全國上下反腐倡廉、厲行節約、反對浪費的今天,學校用公款請學生幹部郊游、吃喝、娛樂,更是不該。
  班幹部作為老師的助手,確實為老師為同學做了不少事,出了不少力,稱得上“有功之臣”。學校獎勵學生幹部,對他們的工作、服務和奉獻給予積極的肯定和認可,是可以的,也是必要的。但是,如何獎勵才能激勵他們並教育所有學生?顯然,請學生幹部郊游、吃飯、唱歌,是不當和不妥的。這,對於班幹部來說,也許是一種獎勵。但對於其他學生來說,卻是不公平的,學校對學生不應該“厚此薄彼”,搞“一校兩制”,區別對待。學校請學生幹部郊游、吃飯、唱歌,而其他普通學生無緣參加,必然是優待和高興了學生幹部,而冷落和傷害了大多數學生。必然助長校園裡“官氣”上升,助長學生幹部的特權思想盛行。然而,如果社會上一些不良習俗、明暗規則都堂而皇之進入了校園,學校還談何“凈土”、“靜土”,談何培育社會主義“四有”新人?
  學校對學生幹部的獎勵,主要應是精神和情感上的,而不是物質和金錢上的,可以考慮獎勵一定的德育分,適當照顧三好學生、優秀幹部、入團入黨等方面的推薦人選。當然,評優、推薦工作也應規範,形成制度,儘量做到公平合理,既照顧作出了貢獻的學生幹部,又充分考慮大多數學生的利益訴求。
  總之,獎勵也是一種教育,而且是一種很重要的教育方式,用好了是正能量,能夠教育大多數,沒用好就是負能量,甚至比批評重罰的負作用還要大。獎勵學生幹部應該且可行,但莫讓獎勵變味,沾染上過多銅臭味和官場腐敗!
  文/劉運喜  (原標題:“獎勵學生幹部”莫染上官場腐敗)
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