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　　□濟南市天成路小學 周葉
　　我們學校是一所外來務工人員子女定點學校，此類學生占到學生總數的一半以上。
　　班裡有個學生，學習很差，但他不笨，就是沒有好習慣。作為他的老師，我經常與家長溝通，他的家長每次表現得都很積極，但孩子的作業依然完不成。
　　有一次，我下班後逛超市，買完東西已經7點多，在家電區發現這名學生還在玩電腦，便問他:“怎麼在這裡?”他眼睛不舍地離開電腦，說:“我爸媽還沒下班呢。”“那你幾點回家?”“九點多吧。”
　　看到他，我心裡充滿無奈。學生的教育，不僅僅是老師的事，家長也扮演重要角色。
　　家長對學生的學習置若罔聞，讓我無奈，對學生的不信任更讓人心痛。
　　我班裡有個學生，二年級的時候從陝西轉學而來，他父母離異，跟著爸爸和後媽生活。他經常上課無精打采，尤其是周一，甚至在課堂上睡著。
　　通過詢問他和其他學生，我才瞭解到，他每天都要幫父親幹活，還要洗衣服、做飯，周末常常在爸爸的店里一獃一天。我與家長聯繫，聽到的卻儘是孩子的不是，說孩子懶，還有小偷小摸的習慣。
　　這樣的溝通著實讓人無奈。孩子的成長沒有回頭路，他們年少的心需要關愛與呵護。在一次作文中，他寫道:“媽媽，你在哪裡，你知道我想你嗎?”
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